Smart education

К подобным выводам подталкивают результаты исследования The Western European Location Skill Audit, проведенного Oxford Intelligence (http://oxint.com).

Материал продолжает серию рассказов о странах, которым удалось достичь особых успехов в создании экономики знаний и выработать особые эффективные практики управления знаниями. На этот раз речь в материале пойдет о Японии.

В материале приведен сравнительный анализ двух известных способов построения экономики, основанной на знаниях. В первом случае государство идет по пути невмешательства в развитие экономики и инноваций, и компании в ходе конкурентной борьбы самостоятельно вырабатывают практики управления знаниями и интеллектуальным капиталом.

Во втором развитие идет по пути межгосударственных соглашений по поводу единой стратегии построения экономики знаний. Этот вариант отражен в Лиссабонской конвенции, принятой странами Европы, основные положения которой освещены в предлагаемой вашему вниманию статье.

Материал рассказывает об опыте Финляндии в построении экономики, основанной на знаниях, и свойственных для этого опыта практиках управления знаниями.