Smart education

Эксперт - это человек, который совершил все возможные ошибки в очень узкой специальности.

Н. Бор

создание системы обучения персонала Профессиональные компетенции Корпоративный тренинг персонала Дистанционное обучение Управление знаниями Управление изменениями

Куда подевались менеджеры?

Оцените материал
(1 Голосовать)

Любой практикующий коуч подтвердит, что добрых 15 процентов времени коучинга уходит на то, чтобы помочь сотруднику справиться с последствиями плохих отношений с его менеджером. Такое часто случается с людьми, которые действительно любили свою работу, но столкнувшись с пренебрежением и скверным управлением, стали относиться к ней куда хуже. Результат – рабочая среда, в которой менеджеры и их подчиненные общаются все меньше и меньше, пока дело не доходит до точки кипения, и происходит кризис.

Стоит прочесть
Система обучения персонала - обзор темы
Обзор темы управления эффективностью
Все статьи об обучении персонала

А потом коуч выслушивает истории вроде этой: «Может, я и не идеально работаю, но когда мы пьем кофе в перерыве между двумя важными презентациями, и тут на меня буквально налетает босс, и внезапно, без предупреждения, прилюдно начинает сравнивать меня с самыми отъявленными бездельниками и советовать подтянуться, пока не поздно – разве это справедливо? Это очень действует на нервы, особенно учитывая, что он-то и не подумал прийти ни на одну из назначенных встреч со мной, и вообще у него никогда на меня нет времени».

Поведение этого менеджера – сначала полное невнимание к людям, а потом внезапное появление откуда ни возьмись, чтобы устроить скандал – настолько распространено, что Кен Бланшард (Ken Blanchard, один из основателей The Ken Blanchard Cos. Inc.) в своей книге “Leadership and One Minute Manager” даже дал таким менеджерам особое прозвище – «менеджеры-чайки», потому что они «налетают, много шумят, устраивая всем разнос, а потом снова улетают в дальние дали».

Ситуация отрезвляет

Организации, пренебрегающие основами управления эффективностью, числят в своем штате даже больше «менеджеров-чаек», чем это бывает в среднем. Недавнее глобальное исследование трудовых ресурсов “The Shape of the Emerging Deal”, проведенное Towers Watson, опросив тысячи работников самых разных отраслей, обнаружили, что «менеджеров-чаек» куда больше, чем можно предположить. В том же русле работники указывали:

•    Только 38% верят, что их лидерам есть дело до благополучия работников;
•    Только 47% считают, что лидерам можно доверять;
•    Только 42% отмечают, что лидеры вдохновляют и вовлекают их в работу;
•    59% считают своего менеджера хорошим управленцем, но 53% не уверены, что у менеджеров есть время заниматься человеческими аспектами работы;
•    61% сомневается, что менеджеры умеют иметь дело с отстающими сотрудниками.

При виде такого положения дел, возникает вопрос, почему же эти менеджеры работают так плохо и не делают почти ничего из того, что должны бы? Но ответ, как правило, прост – всё дело в нежелании и неумении планировать время. Выполнение основных правил управления эффективностью дается не сложно, но и не слишком просто, и на это нужно время. Находить в своем расписании по 30 минут еженедельно для личных встреч с каждым из прямых подчиненным – такая задача может показаться кошмаром, но если все же сделать это, то в конечном итоге это сбережет много времени, которое в противном случае уйдет на решение проблем сниженной производительности.

Еженедельное обсуждение целей, коррекция или похвала работы сотрудников отнимает куда меньше времени, чем те часы потерянного времени, которые придется потратить, пытаясь справиться с негативными последствиями отсутствия таких встреч.

Три ключа к успеху в управлении эффективностью

Когда менеджеры находят время, чтобы задать направление и оказать работникам необходимую поддержку, и организация, и работники выигрывают. Эффективная система управления эффективностью состоит из трех частей: планирования производительности, постоянного коучинга и оценки производительности.

Планирование производительности – это установление целей, условий и стандартов производительности. Сотрудникам важен успех в работе; когда люди знают, что работают хорошо, они и чувствуют себя хорошо. Но чтобы хорошо работать, им прежде всего надо знать, что же понимается под хорошей работой. Объем работе должен иметь структуру задач и целей, которые могут рассматриваться как последовательность шагов, которые работник должен совершить.

«Только если вы точно знаете, что такое успех, то вы не пропустите момент, когда он случится, и сможете поприветствовать его», - говорит Гарри Ридж (Garry Ridge, президент и генеральный директор WS-40 Co.). Такие условия, по его словам, формируют «среду победителей». Ридж считает, что ясные наблюдения, осмысленная работа и ежедневная поддержка вносят очень весомый вклад в финансовое благополучие компании, так как при таких условиях очень высока вовлеченность и отдача работе.
«У нас в WD-40 уровень вовлеченности составляет 93% - а это в три раза больше среднего», - говорит Ридж, - «Это значит, что на работе люди занимаются важными для себя вещами, они чувствуют, что их работа меняет мир, и что все это способствует их личному развитию».

Это приносит и впечатляющие финансовые результаты. Несмотря на всеобщий экономический спад, вызванный кризисом, WD-40 переживает прекрасные времена. В апреле текущего года их прибыль от чистых продаж составила 80.6 миллионов долларов за второй квартал, что на 30.3 процента выше, чем во втором квартале прошлого года. А с начала года чистые продажи составили 158.3 миллиона долларов, что на 8.8% выше, чем за тот же период прошлого года.

Ридж считает, что высокая производительность начинается с ясности в целях. «Если люди не знают, чего от них ждут, как же им сделать это? Не зная, чего ждать, работники просто сидят тихо и делают вид, что работают – просто потому, что неуверенны, что нужно делать».

Постоянный коучинг отвечает на вопрос: «Как у меня получается?». Это время дл менеджера, чтобы отследить производительность своих работников, похвалить их успехи и скорректировать их при необходимости.

Заданная цель эффективной производительности должна быть разбита на части, достаточно мелкие для того, чтобы из можно было точно измерить и отследить. Если этого не делать, менеджеру будет сложно оценить общий прогресс.

В целостном и постоянном коучинге есть пара ключевых моментов, но самое важное – это доверие между менеджеров и работником. Работнику необходимо чувствовать, что менеджер на его стороне, и что ему важны результаты. Менеджеру нужен помогающий образ мыслей. Для тех из них, кто пока не знаком с этим аспектом своей работы, может быть полезна метафора буксира. Часто менеджеры считают себя большими и важными кораблями, но если они изменят подобный образ мыслей и поймут, что большие корабли здесь – работники, а менеджеры – сервисные суда для них, это всё изменит.

Что же общего между выдающимися менеджерами - коучами и буксирами?

•    Буксиры нужны, чтобы помогать судам, которые не могут или не должны выполнять задачу самостоятельно. Цель работы менеджера – направлять и поддерживать других, чтобы те работали так хорошо, как это только возможно.
•    Буксиры работают в тандеме с большими кораблями. Менеджерам нужно быть партнерами своих работников, чтобы получать лучшие результаты.
•    Буксиры выполняют особенную работу в особенной среде. Менеджеры обладают особенным знанием, и должны делиться им со средой, которой управляют.
•    Буксиры невелики, но у них мощный двигатель. Успешному менеджеру нужна выносливость и сила, чтобы работать хорошо.
•    Буксиры держат связь с большими судами по-разному, включая линии коммуникации. Менеджерам нужно неусыпно поддерживать должное качество и количество связи, общения со своими работниками.

Короче говоря, постоянный коучинг означает заботу менеджеров о подчиненных, способность направлять и поддерживать их, и искреннее внимание к их интересам.

Оценка производительности – последний из ключей к эффективному управлению производительностью. Менеджеры, по завершению определенного периода времени, должны собирать работников вместе и проводить обзор их производительности. Многим работники нервничают перед такими встречами, потому что постоянного коучинга им никто не предлагал, то есть сейчас – их единственный шанс получить хоть какую-то обратную связь, и кто знает, какой она будет. Поэтому девизом хорошего менеджера – коуча должно стать: «Никаких сюрпризов». Это значит, что оценка производительности не должна проходить лишь раз в году. Это должен быть непрерывный, кумулятивный процесс. Фактически, если постоянный коучинг проводится, то работники и так в курсе оценок своей производительности, и вполне могут оценивать ее самостоятельно, а менеджеру остается только согласиться или поспорить.

Ридж из WD-40 настаивает на постоянной оценке производительности на протяжении всего года, чтобы менеджеры и их работники постоянно, а не раз в году,  работали вместе. Это создает партнерские отношения, укрепляет доверие, и производительность растет, ведь, по его словам, «если люди знают, что вы здесь – для них, они отвечают вам тем же».

Как результат, в ежегодном опросе мнений  работников WD-40, согласие с утверждением «Мой супервизор постоянно дает мне качественную обратную связь» за период с 2000 по 2008 год возросло на десять пунктов, а согласие с утверждением «Я доверяю моему супервизору» - на шесть.
Ридж говорит, что во многих нынешних организациях работники вовсе не уверены, что менеджер не намерен причинить им вред. Но работникам необходимо доверять своим менеджерам, а это возможно только при условии, что те перестанут только оценивать своих подчиненных, а вместо этого займутся коучингом и начнут им помогать.

Чтобы улучшить производительность, менеджерам и организациям требуется всего лишь придерживаться фундаментальных основ управления производительностью. Хотя вначале и кажется, что на это нужна прорва времени, в конечном итоге ясная постановка целей, постоянный коучинг и оценка, не представляющая собой сюрприз, помогут сберечь много времени и поднять производительность в долгосрочной перспективе.

Madeleine Homan Blanchard

Источник: Talent Management Magazine, сентябрь 2010

Переведено специально для Smart education

Оставить комментарий

Вы здесь: Home Библиотека Корпоративное обучеие Куда подевались менеджеры?
Smart edcation на G+1
Группа Smart education в Контакте
Smart education RSS
Smart education на Facebook
Smart education Twitter