Типы программ MBA
Программы MBA могут реализовываться в разных формах обучения:
• Full-time программы – дневная форма обучения. Обычно в неделю обучение занимает 30-40 часов; такая интенсивность требует полного погружения в обучение, а значит, отрыва от работы. В этом заключается как главное достоинство, так и главный недостаток программ такого типа – они фундаментальны и дают максимальное количество знаний и умений, но, увы, заставляют сделать в карьере значительный перерыв.
• Part-time программы – вечерняя форма обучения. Такой формат не требует оставлять работу – обучение проходит по вечерам, а иногда и по субботам. В России эти программы популярнее дневных, хотя и требуют, пожалуй, еще большей целеустремленности и дисциплины.
• Модульные программы – один из популярнейших форматов. Не требуют отрыва от работы. Формат обучения таков: раз в несколько месяцев обучающиеся должны приезжать в бизнес-школу на 3-7 дневные сессии, а в остальное время они учатся самостоятельно, используя материалы, предоставленные школой.
• Дистанционные программы MBA – обучение осуществляется средствами Интернет и с помощью учебных пособий, записанных на CD и DVD носители. Слушатели посещают бизнес-школу лишь несколько раз в год, для консультация и сдачи экзаменов. Длительность таких программ может значительно превышать года, так как темп работы выбирает для себя сам студент.
• Мини MBA – «укороченные» программы, представляющие собой ряд семинаров, посвященных самой актуальной тематике. Длятся такие программы около полугода. Хотя не все эксперты согласны считать такой формат полноценным бизнес-образованием, они обладают несомненной практической ценностью.
• Executive MBA, EMBA – программы для руководителей высшего звена со значительным опытом работы, ориентированные на командную работу, стратегическое управление бизнесом, и использующие активные методы обучения. Строятся так, чтобы их можно было совмещать с основной работой. Как правило, участники учебной группы в основном общаются дистанционно, встречаясь лишь на очных модулях.
Кроме того, программы MBA различаются по направленности – “general”, общей направленности, и “special”, специализированные, направленные на углубленное изучение конкретной области управления либо специфики той или иной отрасли. Специализация может в ряде случаев указываться в дипломе, который получает выпускник программы, или в названии самой программы.
Принципы, на которых строятся программы MBA
Существует ряд принципов и положений, соответствие которым отличает программы MBA от иных квалификационных программ.
Программы MBA предназначены для подготовки руководителей высшего и среднего звена; в подавляющем большинстве случаев к обучению допускаются только уже имеющие опыт руководящей работы слушатели (обычно срок такой работы должен составлять 2- года). При дневной форме обучения программа должна длиться не менее одного года. Минимальное общее количество учебных часов программы MBA в России должно составлять не менее 1800 академических часов, включая индивидуальную работу, из них не менее 750 часов аудиторных академических часов.
В учебный план MBA программ включаются основные функциональные дисциплины менеджмента - бухгалтерский учет, финансы, маркетинг и управление продажами, операционный менеджмент, управление информационными системами, право, управление человеческими ресурсами, а кроме того, базовые курсы экономики и количественного анализа. Обучение должно носить интегративный характер, включая в себя курсы, посвященные стратегии бизнеса и деловой политике. Учебный план должен быть рассчитан не только на передачу знаний, но и обеспечивать их практическое применение. Кроме того, программы MBA обязательно уделяют внимание личностному развитию обучающихся, развивая особые компетенции: лидерство, командная работа, коммуникативные навыки, принятие решений, ведение переговоров и так далее.
Программа MBA строится из учебных курсов, среди которых могут быть обязательные курсы; курсы, обязательные в рамках специализации и курсы по выбору. Кроме того, курсы группируются по содержанию – среда бизнеса, управление финансами, менеджмент, маркетинг, международный бизнес и менеджмент и по циклам (отражают степень глубины освоения материала). Таких циклов три, и каждый следующий глубже рассматривает знания, полученные на в предыдущем цикле: Основы бизнеса и менеджмента, Менеджмент и стратегия, Специальные курсы.
Нормативные стандарты программ MBA
Международные стандарты программ MBA определяются ассоциациями, которые уполномочены проводить аккредитацию бизнес-школ и отдельных программ.
В России требования к программам MBA подчиняются государственным стандартам, основанных на международных требованиях к квалификации MBA. В частности, в соответствии с Приказом Министра образования А. Фурсенко №40 от 8 февраля 2008 г.:
1. Цель программы МВА – обучение и подготовка профессиональных руководителей на основе усиления и развития предыдущего опыта работы в бизнесе и менеджменте, приобретения на продвинутом уровне новых знаний об организациях, действующих в современной деловой среде, выработке компетенций по их применению в различных, в том числе, нетипичных, деловых ситуациях, формированию способности к управлению в условиях перманентных изменений и неопределенности. Подразумевается развитие стратегического мышления, предпринимательских навыков, способностей к инновациям; умение применять знания в области бизнеса и менеджмента к комплексным деловым проблемам в разных ситуациях; приобретение и развитие межличностных навыков работы в группах; способность к самоменеджменту, непрерывному обучению и личностному развитию.
2. Образовательное учреждение должно определить миссию программы МВА и конечные результаты обучения в виде набора знаний, умений и навыков, доведенных до уровня компетенций. В процессе обучения слушатель должен приобрести необходимые для общего руководства организациями теоретические знания, умения и практические навыки как по общему менеджменту (целеполагание, принятие решений, планирование и контроль на операционном и стратегическом уровнях и т.п.), так и в отдельных дополняющих его функциональных и иных областях организационной деятельности.
3. Допускается функциональная и иная специализация в рамках программы MBA («MBA – маркетинг», «MBA – финансы», «MBA – международный бизнес», «МВА – производственный менеджмент» и т.п.).
4. Реализация компетентностного подхода в программе МВА предусматривает широкое использование в учебном процессе интерактивных форм проведения занятий (семинаров в диалоговом режиме, дискуссий, компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков менеджера, адекватных целям программ МВА, в рамках учебных курсов должны быть предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется миссией программы МВА, особенностью контингента слушателей и содержанием конкретных дисциплин, но в целом в учебном процессе по программе МВА они должны составлять не менее одной трети аудиторных занятий.
5. В учебном процессе должен быть предусмотрен значительный объем индивидуальных и групповых заданий, направленных на формирование навыков и умений менеджера, посредством решения практических проблем на основе осуществления аналитической работы на примере действующей организации, выполнения прикладных проектов (в том числе, по материалам своего предприятия), написания выпускной квалификационной (аттестационной) работы, использования системы тьюторства (научно-практического руководства) и получения консультаций от специалистов-практиков, преподавателей с практическим опытом работы.
Требования к поступающим на программы MBA
Философия MBA-образования подразумевает, что слушатели программ должны проходить тщательный отбор. Первое и обязательное требование – это наличие высшего образования (для некоторых программ – обязательно экономического) с квалификационным уровнем, как минимум, бакалавра. Для большинства программ необходимо иметь опыт работы на руководящих должностях. Но этих условий еще отнюдь не достаточно для поступления на MBA.
Поступление в большинство бизнес-школ представляет собой сложную, многоэтапную процедуру, которая включает в себя написание эссе, где отражены личные и профессиональные цели поступающего, связанные с его ожиданиями от MBA, интервью, и, как главный отборочный этап, прохождение тестирования GMAT.
Этот тест проводится на английском языке и призван выявить вербальные, аналитические, математические способности кандидата, а также его способность быть успешным руководителем. В ходе тестирования поступающему необходимо написать два эссе и дать правильные ответы на вопросы с множественным выбором. Среди этих вопросов есть математические задачи, задания, определяющие знание английского языка и задачи на абстрактное мышление. Кроме того, структура теста GMAT позволяет определить имеющиеся у кандидата общие знания о бизнесе.
В комплексе для успешного поступления тест должен показать достаточный уровень развития когнитивных способностей, умение логически мыслить и связно излагать свою тоску зрения, хорошие знания английского языка и наличие базовых знаний о бизнесе.
Для поступления в большинство бизнес-школ англоязычных стран потребуется также сдать стандартизированный экзамен по английскому языку – TOEFL.
Важно отметить, что, поскольку российские бизнес-школы проводят программы MBA в соответствии с международными стандартами, то этим же стандартам подчиняется и процедура поступления, в том числе и относительно требований ко владению английским языком. Хотя сама процедура может отступать от классической, она, тем не менее, будет выявлять все те же способности и опираться на единые, продиктованные аккредитацией программы, стандарты.
