Smart education

Эксперт - это человек, который совершил все возможные ошибки в очень узкой специальности.

Н. Бор

создание системы обучения персонала Профессиональные компетенции Корпоративный тренинг персонала Дистанционное обучение Управление знаниями Управление изменениями

Проблемы обучения персонала.

Оцените материал
(0 голосов)
Если вы на пути построения обучающейся организации, или просто заинтересованы в превращения организационного обучения в систему, вам необходимо получить представление о специфике обучения персонала (взрослых). Понимание этих принципов  позволит обойти множество ловушек ожидающих вас в процессе обучения и развития персонала.
Стоит прочесть
Система обучения персонала - обзор темы
Обучающаяся организация - обзор темы
Аудит корпоративной системы обучения
Что мы знаем про обучение взрослых?
Все статьи об обучении персонала

Основные принципы таковы:
  • Взрослые самостоятельные и избирательные учащиеся. Директивное управление процессом обучения взрослых малоэффективно;
  • Взрослый обучается исключительно тогда, когда обучение связано с его персональными потребностями (изолированные потребности руководителя в расчет не принимаются);
  • В большинстве случаев человек уже обладает собственным представлением о ситуации или процессе. Это представление сформировано опытом, убеждениями, установками. Поэтому, прежде чем научить взрослого работать по-новому, ему надо помочь разучиться работать по-старому;
  • Взрослый обучается успешней, если вовлечен в решение реальных проблем. Взрослые стремятся проверять всю новую информацию, используя при этом уже накопленные ими знания и опыт. В этом случае он может использовать имеющиеся знания в качестве основы для новых знаний. Таким образом, знания из разрозненных элементов собираются в единую систему (синергетический эффект);
  • Взрослые учатся только тогда, когда мотивированы (осознания необходимости обучения недостаточно);
  • Взрослых волнует практическое применение и использование полученных знаний. Четкая привязка обучения к реальной практике определяет эффективность обучения. Но в случае, если полученные знания не востребуются компанией, знания утрачиваются и система обучения теряет свой авторитет. Другим вариантов развития событий может быть уход сотрудника в компанию, которая востребует его знания.
В итоге можно сделать несколько выводов о предполагаемой корпоративной системе обучения:
  • Обучение в компании должно базироваться как на потребностях компании, так и на потребностях персонала;
  • Обучение должно быть прикладным - максимально приближенным к реальной практике обучаемого;
  • Обучение должно быть ориентировано на систематизацию имеющихся у обучаемого знаний;
  • Обучаемый должен быть мотивирован к обучению;
  • Получаемые знания должны быть востребованы.

Если ваша корпоративная система обучения будет отвечать сделанным выводам, значит ване не стоит переживать за инвестированные в систему обучения средства и время.

Оставить комментарий

Smart edcation на G+1
Группа Smart education в Контакте
Smart education RSS
Smart education на Facebook
Smart education Twitter