Программа исследований инициирована порталом Smart education ( www.smart-edu.com ) в рамках подготовки выставки ElearnExpo 2010. Цель исследования – упрощение доступа к информации о существующих e-learning решениях в СНГ. Организаторы исследования полагают, что простота доступа к необходимой информации - это один из основных факторов увеличения интереса к технологиям дистанционного обучения в области корпоративного и академического обучения.
На первом этапе исследования была систематизирована информация о разработчиках, поставщиках и коммерческих решениях, представленных на рынке технологий дистанционного обучения в СНГ Решения были разделены на три сегмента: 1. LMS / LCMS, 2. инструменты для организации и проведения вебинаров, 3. средства разработки электронных курсов и учебного контента. Мы намеренно не затронули в исследовании сегмент компаний, осуществляющих разработку электронных курсов и учебного контента, а также непосредственно предоставляющих услуги дистанционного обучения, так как считаем что это тема отдельного исследования.
Разработчики решений для организации дистанционного обучения:
Безусловным лидером как по количеству компаний, разрабатывающих решения для организации дистанционного обучения, так и по количеству внедрений e-learning решений среди стран СНГ является Россия. На рынке e-learning технологий в СНГ в общей сложности представлено 59 компаний. В числе этих компаний 27 компаний являются разработчиками программного обеспечения, 3 компании импортируют программное обеспечение, 4 сервисных компании, и 25 компаний интеграторов и дистрибьюторов.
Территориальное распределение компаний представлено следующим образом: 31 компания в России, 13 компаний в Украине, 5 интернациональных компаний, 5 компаний в Белоруссии, 2 компании в Казахстане.
Нам удалось выявить 74 коммерческих решения представляемых на рынке технологий дистанционного обучения в СНГ в настоящее время. Для сравнения на рынке e-learning в США представлено более 300 решений и сервисов.
Можно сделать вывод от тем, рынок технологий дистанционного обучения в СНГ прочно удерживается собственными разработчиками. При этом, темпы прироста числа разработчиков и поставщиков превышают темпы отмирания компаний на этом рынке.
Сегмент LMS/LCMS решений (Систем управления обучением, Систем управления учебным контентом):
На сегодняшний день на рынке представлено 27 решений (более 100 в США) от 25 разработчиков. 10 из решений могут предоставляться в формате SaaS (on Demand) – в качестве сервиса. Необходимо отметить, что выход разработчиков в SaaS (on Demand) сектор является устойчивым трендом последних двух лет. Еще в 2007 году этого сектора на рынке e-learning просто не существовало.
Число LMS решений, пердставленных на рынках
Число внедрений в СНГ
По суммарной оценке компаний разработчиков и поставщиков общее количество организаций, использующих коммерческое программное обеспечение для организации дистанционного обучения, в СНГ приближается к 1200. Для сравнения, число зарегистрированных инсталляций open source lms Moodle в СНГ не превышает 700.
Сегмент инструментов для организации вебинаров:
Сегмент инструментов для организации вебинаров и видеоконференций показал наиболее активную динамику роста за последние два года. Вебинар достаточно активно был воспринят специалистами как инструмент удаленного обучения. На эту тенденцию незамедлительно отреагировали ведущие разработчики и сервисные компании, представившие в период с 2007 по 2009 серию собственных разработок, или сервисов на базе приобретенного программного обеспечения.
Количество компаний работающих в этом секторе превысило самые смелые ожидания организаторов исследования. В секторе с 2007 года появилось 14 компаний, и эти компании успели представить на рынок 18 решений и сервисов. При этом 8 предложений из 18 предоставляются исключительно в формате SaaS (on Demand).
Сегмент инструментов разработки электронных курсов и учебного контента:
В сегменте отмечены 15 компаний, представляющих 19 решений. Если сравнить этот сегмент с аналогичным сегментов в США, то отношение может составить 1/5,5.
Количество инструментов для разработки электронных курсов и учебного контента
Необходимо отметить, что до 2010 года это единственный сегмент, в котором все еще отсутствует предложение в формате SaaS (on Demand). В тоже время, существующая тенденция к более активному вовлечению функционального персонала компаний в разработку учебного контента ставит новые условия по обеспечению ситуативных разработчиков (иногда и коллективов разработчиков) необходимым программным обеспечением. В этой ситуации компании вряд ли пойдут на покупку персональной лицензии средства разработки для каждого желающего оформить собственные знания. Как следствие, в 2010 году нам следует ожидать появления инструментариев, поддерживающих коллективную разработку учебного контента, и предоставляемых заказчику в формате SaaS (on Demand).
Результаты исследований изданы в PDF версии. Распространение справочников осуществляется на безвозмездной основе.
Впервые в СНГ, в рамках независимого исследования был структурирован рынок коммерческого программного обеспечения для создания систем дистанционного обучения в корпоративном и академическом секторах.
