S.E.  Владимир, первый вопрос, который я уже давно хочу Вам задать, звучит просто: Что же такое группа НЕО?

Группа НЭО (Новое Электронное Образование) — это сообщество специалистов-авторов, объединившихся с целью прежде всего реализации  собственного потенциала. Идея создания группы — придать процессу e-Learning и средствам его реализации более строгий вид, нежели имеет место на рынке. Перейти от   e-Learning по творческому наитию и авторскому произволу, от  e-Learning методом проб и ошибок к реализации системных психолого-педагогических решений, опирающихся на логику и естественные закономерности учебной и познавательной деятельности, возможности компьютерного обучения, переноса позитивных результатов обучения в практику.

В настоящее время в группу входит 11 человек: педагогические и визуальные дизайнеры, психолог, программисты, методисты и даже один собственник бизнеса. Рассчитываем, что численно группа будет расти, пополняясь профессионалами.

Организационная форма «группа», надеемся, окажется более гибкой, чем компания. Это не препятствует группе в целом или нескольким ее участникам сотрудничать с различными компаниями и вузами, реализуя политику группы. Уже сейчас, едва-едва возникнув, НЭО реализует проекты в вузе, консалтинговой компании, бизнес-школе. Мы уверены, что на рынке еще немало клиентов, с которыми  группа может встретиться и продуктивно сотрудничать.

Организационная форма «группа» представляется более гибкой структурой, обладающей большей степенью адаптивности к запросам клиентов, реальных и потенциальных. Действуя то ли в  рамках авторского, то ли  гражданского права проще вступать в контакты с различными партнерами, не обременяя себя рамками  требований компании, где ты работаешь. Группа НЭО — это прежде всего объединение специалистов, предлагающих свои услуги самым разным клиентам.

S.E. Как Вы видите рынок e-learning в России/СНГ сегодня?

Рынок  e-Learning в России и в СНГ находится в стадии становления и поиска собственных решений. В большинстве стран СНГ становление только-только начинается. В этом и сила и слабость e-Learning сегодня.

Мы переживаем естественные болезни роста. На его фоне к делу  e-Learning могут «примазаться» не совсем добросовестные игроки, которые, не будучи достаточно подготовленными, торопятся реализовать «вершки»  e-Learning под яркой оберткой.

В целом же развитие e-Learning отражает положение дел в компаниях и вузах, которые обслуживает. Грубо говоря, каков рынок, таков и  e-Learning. Молодость рынка, с одной стороны, обеспечивают электронному обучению юношеский энтузиазм, с другой — дефицит  профессионализма.  Особенно остро этот вопрос стоит в компаниях: обучением занимаются айтишники, экономисты, экс-эксперты и кто угодно, не будучи при этом профессионалами в деле образования.  В большинстве компаний-вендоров та же картина. Отсутствие же профессионализма компенсируются пиаром и рекламой и яркой мультимедией, легитимирующими и возводящими в ранг нормы дилетанатизм.  В этом видится главная угроза  делу корпоартивного e-Learning.

Вузам же не хватает предприимчивости и смелости, консерватизм и «системная самодостаточность»  высшего и постдипломного образования причиняет их менеджменту неудобства, вызывает настороженность. А если поменять точку зрения: е-Learning  - не альтернатива классическому академическому образованию. E-Learning  - его наследник, лишь усиливающий преимущества «классики». Не e-Learning определяет качество обучения, а образ мышления относительно e-Learning сковывают его эффективное воплощение в вузах.

S.E. Чего, по вашему мнению, ожидает сегодня клиент от вендора/консультанта?

Есть, видится, две группы клиентов. Первая, представленная конкретными персонами, стремится реализовать сиюминутные  задачи и планы, не задумываясь глубоко о существа дела  e-Learning.  Другая — энтузиасты, реально стремится поставить  e-Learning на службу бизнеса (компании) и социума (вузы). Первые решают, увы, по преимуществу, свои меркантильные и имиджевые ролевые задачи, используя для этого eL. Здесь главное не e-Learning, а вознаграждение и прибыль за работу вокруг и около e-Learning . Другие — озабочены существом дела, понимая при этом, что одним обучением проблем, стоящих перед заказчиками, не решить.  В деле e-Learning самом по себе можно накретативить и насоздавать чего угодно, однако не обучение определяет общую обстановку в компании или вузе. Порой ожидания заказчика от вендоров и консультантов «сильно преувеличены». Обучение направлено на изменения в мышлении и действиях людей, а не изменения в менеджемнте и процессах компании. Вместо того, чтобы обратиться к   совершенствованию собственных процессов, клиенты зачастую начинают « e-Learning—реформу». Электронное обучение — не более чем инструмент изменений и инноваций, а не изменение или инновация само по себе.

S.E. Как Вы видите свою группу на этом рынке?

Группа возникла совсем недавно и не может пока похвастаться реализацией масштабных проектов. Однако строит масштабные планы:

1. пропаганда  профессиональных педагогических и ИТ-решений в деле  e-Learning, иными словами — выверенных технологий e-Learning (реализовано: социальная сеть специалистов e-Learning.by, проведены десятки некоммерческих  вебинаров);

2. консалтинг и обучение специалистов компаний и учебных заведений (проведены мастер-классы, курсы повышения квалификации для специалистов более чем 40 вузов и компаний);

3. внедрение СДО в компаниях по заказу или с участием группы НЭО (реализовано: одно внедрение СДО и консалтинговое сопровождение организационного и учебного процессов)

4. использование возможностей  e-Learning для развития социальных проектов и гражданских инициатив (2 проекта в стадии реализации);

5. соподчинение процессов управления знаниями и  e-Learning (1 проект в стадии реализации)

6. Создание консалтинговых и обучающе-консалтинговых продуктов по вопросам  e-Learning (2 проекта в стадии реализации)

7. Диверсификация механизмов и процессов подготовки специалистов  e-Learning для рынка СНГ

8. Разработка стандартов ДО, инструментальных средств и электронных обучающих продуктов. Создание инициативных и заказных е-курсов.

9. Создание инструментальных средств для разработки учебного контента (3 проекта в стадии реализации)

Что касается нашей ниши на рынке: мы готовы работать со всеми, кто реально заинтересован в осуществлении e-Learning, для кого образование людей является доминирующей целью.

S.E. Чего не хватает рынку сегодня?

 профессиональных специалистов в области e-Learning;

 модельных (алгоритмизированных) систем управления разработкой контента и управления учебно-познавательной деятельностью учащихся;

 корреляции культуры управления и корпоративной культуры в целом с процессами  e-Learning

S.E. Как вы планируете менять этот рынок ?

 разработка специфических технологий e-Learning, прежде всего для обучения взрослых;

 создание инструментальных средств и технологических описаний процессов разработки контента и организации ДО;

 организация обучения в контексте процесса управления знаниями.

S.E. До недавнего времени у меня было четкое убеждение что Вы являетесь экспертом компании WebSoft . А теперь Вы руководитель группы НЕО. Какова же связь между группой НЕО и компанией WebSoft?

Я был педагогическим дизайнером и тренером консультантом в этой компании. Сейчас нас связывают отношения делового партнерства.  WebSoft и НЭО согласовывают некоторые планы, координируют определенные действия,   поддерживают друг друга. Надеемся, что это сотрудничество получит развитие и приобретет новые формы.  При этом Группа НЭО открыта к сотрудничеству с иными игроками на рынке e-Learning.

Вопросы задавал Духнич Юрий

Главный редактор Smart education

* Интервью опубликовано в рамках открытой инициативы портала Smart education по развитию информационного пространства рынка технологий дистанционного обучения в СНГ. В рамках настоящей инициативы любой вендор может на безвозмездной основе опубликовать на портале Smart education кейсы из собственной практики, собственные публикации, новости, принять участие в проекте «Интервью с вендором».