Дистанционное обучение значительно расширяет возможности традиционного аудиторного обучения (тренингов и семинаров) и возможности корпоративного обучения вообще. Ниже мы приведем основные пути использования возможностей дистанционного обучения.
Использование возможностей дистанционное обучения для усиления эффекта аудиторного обучения.
В этом случае дистанционное обучение проводится перед началом обучения персонала (тренинга, семинара). Цель упреждающего дистанционного обучения заключается в том, чтобы предварительно ввести слушателей в тему и выровнять предварительную подготовку слушателей перед аудиторным обучением. Это позволит сэкономить время аудиторного обучения (тренинга или семинара) и создать более конструктивную атмосферу в ходе обучения.
Использование возможностей дистанционного обучения для удовлетворения локальной потребности в обучении.
В этом случае дистанционный курс представляет собой краткосрочную программу (обычно от получаса до четырех часов), которая посвящена одной группе навыков. Еще одной областью применения коротких локальных курсов является обучение, посвященное корпоративным акциям и локальным изменениям в организации.
Использование возможностей дистанционного обучения для организации смешанного обучения.
Смешанным называют обучение осуществляемое в структуре рабочего процесса. Программа смешанного обучения разделена на последовательные микромодули. Пройдя микромодуль на своем рабочем месте, слушатель может тут же воплотить полученные знания на рабочем месте. При необходимости слушатель может вернуться к материалу дистанционного модуля и повторить обучение. Минимальный разрыв между дистанционным обучением и применением на практике полученных навыков позволяет добиться максимальной эффективности в обучении на рабочем месте.
| < Предыдущая | Следующая > |
|---|
Комментарии
В настоящее время материалы портала ориентированы на тематику корпоративного обучения. Но в ближайшей перспективе мы планируем расширить рамки, в том числе и за счет описания процессов, технологий и методов среднего и высшего образования.
Несомненно, эта информация важна. Но не для повседневной жизни, в которой присутствуют ученик и учитель, их взаимоотношения в рамках процесса обучения, необходимость в быстром доступе к учебным материалам для подготовки к уроку, доступ к электронной библиотеке, к электронным книгам для внеклассного чтения и прочему «живому» материалу.
RSS лента комментариев этой записи.