Они должны также разрабатывать требования к учебным материалам с точки зрения содержания, учебных целей и корпоративной стратегии обучения. Они должны разрабатывать и согласовывать технические спецификации. Затем они должны разрабатывать прототипы учебных материалов в соответствии со спецификациями и представлять его группе пользователей.

Компетенция реализуется в овладении следующими знаниями:

•    Способы проектирования четких, лаконичных и всеобъемлющих спецификаций
•    Важность обеспечения соответствия спецификаций предъявляемым требованиям
•    Диапазон предметных, обучающих и проектирующих специалистов, с которыми должны взаимодействовать сотрудники

Компетенция реализуется в овладении следующими умениями:

1.    План и структура разработки учебных материалов в дистанционном обучении

Требуемые навыки

•    определять результаты обучения посредством использования технологий дистанционного обучения материалов на основе соответствующих целевых показателей
•    структурировать учебные материалы для содействия любознательности, творческому подходу
•    соотносить учебные материалы со способностями персонала и спектром стилей обучения
•    определить специфику работы с учебными материалами, которые позволяют группам и отдельным лицам обучаться на основе нового опыта
•    определить специфику работы с учебными материалами, которые предоставляют персоналу возможности для укрепления знаний и понимания

Требуемые знания:

•    соответствующий силлабус и содержание программ
•    требуемые результаты обучения
•    методы вовлечения учащихся в процесс дистанционного обучения и поощрение творчества  способы укрепления знания и понимания

2.    Разработка дизайна спецификаций для учебных материалов в дистанционном обучении

Требуемые навыки:

•    проектировать четкие, лаконичные и всеобъемлющие спецификации для учебных материалов относительно соответствующей темы, авторского дизайна и специалистов
•     устанавливать особенности учебной среды дистанционного обучения, в которой учебные материалы будут использованы
•     создавать технические требования и авторские инструменты, которые будут использованы
•    создавать документацию, стандарты и требования

Требуемые знания:

•    каким образом характеристики учебной среды дистанционного обучения могут повлиять на проектирование учебных материалов
•    спектр авторских инструментов и методик, которые могут быть использованы и выбор соответствующего из них
•    разработка и следование требованиям к документации
•    важность обеспечения способности технических характеристик соответствовать согласованным целям обучения

3.    Разработка учебных материалов в соответствии со спецификациями

Требуемые навыки:

•    приобретать авторские инструменты для соответствия спецификациям
•    проектировать, разрабатывать и испытывать прототипы пользовательских интерфейсов для обеспечения их соответствия потребностям пользователей
•    проектировать вспомогательные инструкции, руководства для пользователей и техническую документацию в соответствии со спецификациями
•    вести или импортировать содержимое программного обеспечения для платформ и проверять, чтобы оно функционирует правильно
•    обеспечить проверку материалов на пригодность на репрезентативной выборке обучающихся
•    модифицировать материалы на основе обратной связи
•    осуществлять обзор, проектирование и разработку процессов определения, какие улучшения могут быть предложены в будущем

Требуемы знания:

•    каким образом приобретать, адаптировать и разрабатывать программное обеспечение, отвечающее спецификациям
•    как проектировать, разрабатывать и испытывать прототипы пользовательских интерфейсов для обеспечения их соответствия потребностям пользователей
•    каким образом проектировать вспомогательные инструкции, руководства для пользователей и техническую документацию в соответствии со спецификациями
•    как вести или импортировать содержимое программного обеспечения для платформ и проверять, чтобы оно функционирует правильно
•    важность тестирования удобства и возможности учебных материалов в следовании согласованным целям обучения

4.    Оценка эффективности используемых материалов

Требуемые навыки:

•    поддерживать системы сбора информации об используемых материалах и оценивать их эффективность в отношении согласованных результатов обучения
•    привлекать сотрудников организации и коллег в оценку эффективности используемых материалов
•    осуществлять сбор эффективной и обновленной информации
•    отслеживать реакцию сотрудников на программу дистанционного обучения, обеспечивая при этом соответствие учебных материалов способностям персонала и стилям обучения
•    оценивать эффективность учебных материалов в удовлетворении целей обучения для персонала с различным спектром потребностей и способностей

Требуемые знания:

•    системы сбора информации об используемых материалах и оценки их эффективность
•    важность вовлечения персонала и коллег в процесс оценки
•    важность оценки эффективности материалов, направленных на удовлетворение целей обучения для персонала с разнообразными способностями
•    критерии, с помощью которых можно оценить эффективность учебных материалов